Semana 11 del 30 de octubre al 3 de noviembre

R11   Para el martes 31
Traer  información impresa, subrayado lo importante y pegado en el cuaderno

R12 Información escrita en el cuaderno sobre el tema que les toco, imágenes y lo que necesiten para hacer su trabajo.

R 13 Para el miércoles 1
Completar en el cuaderno:
Tema
Título:
Objetivo:
Justificación:
Planteamiento del problema:
Desarrollo teórico del trabajo con la información que obtuvieron de internet.
Boceto del modelo
Boceto de la lámina de exposición
Primer ensayo del Guión de exposición.

Para el viernes
Todo lo anterior debe estar terminado en el cuaderno de cada integrante del equipo para revisión y que pasen a computadora el trabajo escrito, el guión de exposición y en publisher la lámina para exponer.
 Imprimir en blanco y negro todo para entregar el miércoles de la semana 12.

semana 10

Semana 9 del 16 al 20 de octubre

Para el viernes 20 de Octubre.

Practica 7  ¿Qué cae primero?
Objetivo: Observar la caída libre
Introducción:
Caída libre, definición, concepto, formulas, factores que la determinan.
Gravedad en los planetas del sistema solar

Material: 1 moneda, 1 trozo de papel mas peque;o que la moneda, 1 botella de plástico pequeña, 

1 pluma de ave.

Procedimiento:

1. Dejen caer la moneda y el papel desde la misma altura, puede ser de la orilla dela mesa, observen y anoten qué objeto cae primero. Repitan tres veces. Dibujen lo que observen.

¿Cuál de los objetos es más pesado?

¿Cuál cae más rápido?

¿Los objetos pesados caen más rápido que los ligeros?

2. Pongan la moneda de manera horizontal a la altura de sus ojos y sobre ella coloquen el trozo de papel, déjenlos caer juntos. Observen, y dibujen.

¿Cuál cayó primero?

3. Dejen caer la pluma de ave. Observen y dibujen.

4. Dejen caer un frasco de plástico sin tapa boca arriba con la pluma adentro.

¿Qué sucede con la pluma en el interior del frasco? Observen y dibujen.

5. Respondan.

¿Los objetos pesados caen más rápido que los ligeros? ¿Por qué?

¿Bajo qué condiciones sucede?

¿'En cuáles no ocurre así?

¿A qué se debe la caída de los cuerpos?

Resultados: 

 Dibujos de lo observado.

Conclusiones.

R 5 Para el martes 17

Acceder a los siguientes enlaces y dibujar en el cuaderno los resultados.

Aceleración interactivo

Gráfica de aceleración

R6  Para el miércoles  18

Elaborar la tabla y la gráfica que haremos en clase en papel milimétrico

R7. Para el jueves 19

Leer  el siguiente artículo y hacer un resumen

Velocidad para morir

Semana 8 del 9 al 13 de octubre

Para el Viernes  13  Práctica 6 página 27 .
      Material: 1 regla de 30 cm de madera, 1 de plástico y una de metal con las mismas medidas

Objetivo

Observar que factores determinan el tono y la intensidad del sonido

Introducción

Características del sonido.Tono y volumen.

Resultados

Dibujar como vibran las reglas de acuerdo a su material y escribir la relación entre el volumen y la amplitud de onda y entre la amplitud y el tono.

Cuestionario

1. De que depende el tono de los sonidos que escucharon

2.de que depende la intensidad de los sonidos que escucharon

3.cuál es el medio por el que viajan las ondas sonoras producidas por la regla

Conclusiones.

                 
R1. Para el martes 10
      Investigar las ideas de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre, imprimir o copiar y pegar en el cuaderno

R2. Para el miércoles 11
       Traer una tarjeta blanca de trabajo para el formulario de caída libre.
 
  Copiar o sacar captura de pantalla o impriimr  después de haber elaborado los ejercicios  con los datos completos y pegar en el cuaderno, hacer los ejercicios por lo menos con tres objetos diferentes
Ejercicios de caída libre
http://escuela2punto0.educarex.es/Ciencias/Fisica_Quimica/Laboratorios_Virtuales_de_Fisica/Movimiento_de_Caida_Libre/

R3. Para el jueves 12
 Resolver los problemas de la página 35 en el cuaderno
Copiarlos y resolverlos completos

Semana 7 del 2 al 6 de octubre

Semana de evaluación
Libro de la página 14 a la 27 con marca textos subrayar las palabras clave y las ideas importantes y definiciones de cada página
Entregar cuaderno completo con marcos teóricos y tareas.
La entrega de los formatos de clase completos implica un punto sobre promedio de exámenes
Fólder con Prácticas completas y calificadas
Bitácora de laboratorio

EXÁMEN BIMESTRAL Y DE LABORATORIO

Hoja de evaluación llena y completa